Informática en el Aula

Antes de adentrarnos en el fascinante mundo de la informática, es necesario relatar un poco de cambios transcurridos a lo largo de mi profesión como docente acercándome a esta nueva tecnología hace unos 19 años cuando era incipiente en nuestro país el desarrollo tanto de Hardware como de Software, recuerdo con nostalgia aquel primer equipo adquirido una versión anterior al 286 original IBM, con 256 kilobytes (una cuarta parte de un Megabyte) de memoria RAM, monitor monocromático (ámbar), Disco Duro de 4 Megabyte de un tamaño gigantesco 5¼” y una lentitud de acceso desesperante, unidad de disquete de 5¼” y de 3½” de baja densidad, almacenaban menos de la mitad del disquete que todavía subsiste, sin mouse, las impresoras de matriz de punto extremadamente ruidosas y lentas y en cuanto a Software fue imprescindible el MS-DOS (Sistem Operation Disk de Microsoft) y tuvimos que aprender todos los comandos en inglés, todavía recuerdo algunos: dir/s, format, copy, chkdsk, copy, scandisk, backup, chkdsk, memmaker y muchos otros que fueron reemplazados por pequeños menús desplegables y botones cuando conocí Windows en su versión 3.1 por allá en 1993 y definitivamente reemplazado cuando apareció Windows 95; en cuanto a procesadores de texto los más populares fueron el WordStar y el WordPerfect (Todavía existe como suite de Corel). Si hablamos de hojas de cálculo era famoso Lotus 123 y Qpro, programas que no requerían instalación y fácilmente se ejecutaban desde un disquete, como para aquella época no se requería mouse como lo dije arriba, todos los comandos los debíamos aprender de memoria y aún funcionan hoy como control+p para imprimir contrl + s para subrayar etc. Eran pocos los programas existentes en aquella época pero repito fuimos afortunados al manejarlos y adentrarnos a este mundo de las computadoras. Sería interesante para mí pero posiblemente aburridor para ustedes el describir las diferentes etapas, generaciones y cambios transcurridos desde aquella época hasta nuestros días cuando las máquinas han cambiado en presentación, desempeño, potencia y conectividad, además existen miles de programas comerciales y de software libre (el cual la educación básica ha prestado poco o ningún interés), uno para cada necesidad. Fue difícil porque en Boyacá para aquel entonces no existían Instituciones que nos capacitaran y prácticamente todo se aprendió por autoformación y como decíamos en aquella época “Cacharriando”. Pero nos enamoramos de esas máquinas, nos salieron canas entendiendo su tecnología tan costosa para lo poco que lleva un equipo de computo e invirtiendo millones de pesos que al poco tiempo se menguaban porque aparecía una nueva generación y debíamos adquirirla para que no quedáramos rezagados.